Мероприятия

► 26.12.2022 г. в СОШ № 29 в компьютерной форме проведена диагностическая работа по читательской грамотности "Вирусы" с участием обучающихся 8-х классов.

► 17 марта 2022 г. в СОШ № 29 в компьютерной форме проведена диагностическая работа по читательской грамотности ""Конфликты" с участием обучающихся 6-х классов.

Ресурсы

► Презентация от Сбербанка "Что значит "быть грамотным" в XXI веке?

► Электронный банк заданий для оценки функциональной грамотности https://fg.resh.edu.ru/

Обязательно использование подтвержденной записи педагога на сайте «РЭШ». Доступ обучающихся к заданиям осуществляется по индивидуально сгенерированной ссылке и паролю.

► Сайт Государственного автономного учреждения дополнительного профессионального образования Ярославской области «Институт развития образования». Представлены ссылки на информационные ресурсы по всем видам функциональной грамотности, указаны контакты региональных координаторов по функциональной грамотности

Информационно-методические материалы: http://www.iro.yar.ru/index.php?id=5778

► Сайт Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки ФГБНУ "Федеральный институт педагогических измерений" (ФИПИ)

Отчеты

____________

Читайте также: ФГОС обновленные

Функциональная грамотность – это способность человека использовать приобретаемые в течение жизни знания для решения широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений.

Составляющие функциональной грамотности:

1. Читательская грамотность – способность человека понимать и использовать письменные тексты, размышлять о них и заниматься чтением, чтобы достигать своих целей, расширять свои знания и возможности, участвовать в социальной жизни.
2. Естественно-научная грамотность – способность человека занимать активную гражданскую позицию по вопросам, связанным с естественно-научными идеями: научно объяснять явления, понимать особенности естественно-научного исследования, интерпретировать данные и использовать научные доказательства.
3. Математическая грамотность – способность формулировать, применять и интерпретировать математику в разнообразных контекстах: применять математические рассуждения, использовать математические понятия и инструменты.
4. Финансовая грамотность – знание и понимание финансовых понятий и финансовых рисков, а также навыки, мотивация и уверенность, необходимые для принятия эффективных решений в разнообразных финансовых ситуациях, способствующих улучшению финансового благополучия личности и общества, а также возможности участия в экономической жизни.
5. Креативное мышление.
6. Глобальные компетенции. Под глобальными компетенциями в исследовании понимаются способности:

• критически рассматривать с различных точек зрения проблемы глобального характера и межкультурного взаимодействия;
•  осознавать, как культурные, религиозные, политические, расовые и иные различия влияют на восприятие, суждения и взгляды людей;
• вступать в открытое, уважительное и эффективное взаимодействие с другими людьми на основе разделяемого всеми уважения к человеческому достоинству. Глобальные компетенции включают способность эффективно действовать индивидуально или в группе в различных ситуациях. Оцениваются также заинтересованность и осведомленность о глобальных тенденциях развития. Управление поведением, открытость к новому, эмоциональное восприятие нового.

Документы регионального значения

Локальные документы